Презентація учня

Презентація вчителя

Модуль 9

       Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання : вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості, учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів; задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні

Модуль 8

    Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме - я з'ясувала як можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку є форма самоспрямування учнів. Я побачила, як я можна задовольнити різноманітні потреби учнів.

Модуль 11

Курс Інтел 10 версія - видався досить насиченим, цікавим, запам'ятався! Було корисним створення та використання щоденника власного навчання. Програма вдала для подальшого впровадження.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів, також постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.

Модуль 7

   Під час цього модулю я ознайомилася з прикладами учнівських робіт та визначила цілі й результати навчального проекту з позиції учня.

   Визначила стратегії, які дозволять адаптуватися учням до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на їх розвиток. Разом з колегами ми обговорювали питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтовним навчанням.

Модуль 5,6

        

     Сьогодні у нас була педрада на тему: "Інтернет в проектній діяльності учнів". Познайомилася з різновидами Інтеренет-ресурсів, про їх користь, а також про шкоду, яку вони можуть завдати при неправильному їх використанні. Про це потрібно також повідомити батьків, щоб ці Інтернет-ресурси не принесли моральної шкоди дітям та матеріальної - батькам.

Модуль 4

Cьогодні  створювала проект презентації до теми "Народні символи України", визначилася з критеріями оцінювання навчальних умінь учнів.
    День пройшов продуктивно.

    Цікаво!!! Що ж буде попереду?

Модуль 3

 

 

 

Поступово я заповнювала елементи мого плану по

 вибраній темі. Ознайомилася з державними

 стандартами в галузі освіти та визначила навчальні

цілі для учнів. Створила презентацію основних ідей

 навчальної теми.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у
навчальному процесів, а саме:

 навчилась використовувати метод проектів для покращення свого  навчального процесу.

Також познайомилася з Wiki технологіями. Створила свій власний блог. 

Модуль 1

Ура!!! У нас знову курси Intel 10. Я знову студентка!

В перший день  стало страшно, повідомили багато не зрозумілого, але я, думаю, що справлюся.